2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》9月14日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、由音高構(gòu)成的（）是漢藏語(yǔ)系的語(yǔ)音特點(diǎn)之一。

• A：語(yǔ)音
• B：語(yǔ)調(diào)
• C：音節(jié)
• D：聲調(diào)
• E：音頻

答 案：D

解 析：由音高構(gòu)成的聲調(diào)音位是漢藏語(yǔ)系的語(yǔ)音特點(diǎn)之一，在這些語(yǔ)言里，調(diào)位是詞的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的一個(gè)組成部分。同一個(gè)音節(jié)只要聲調(diào)不同，語(yǔ)音的形式和意義就不同，因此漢語(yǔ)的聲調(diào)同韻母、聲母一樣占有重要地位。

2、回跌型（D型）和低矮型（E型）曲線代表（）的病理變化。

• A：耳蝸
• B：耳蝸以上聽覺系統(tǒng)
• C：半規(guī)管
• D：咽鼓管
• E：聽覺系統(tǒng)

答 案：B

解 析：回跌型（D型）和低矮型（E型）曲線代表耳蝸以上聽覺系統(tǒng)的病理變化，患者的最大言語(yǔ)識(shí)別率遠(yuǎn)低于正常人。

3、健聽兒童前語(yǔ)言期的辨音水平處于（）。

• A：0~4個(gè)月
• B：4~8個(gè)月
• C：8~12個(gè)月
• D：12~15個(gè)月
• E：15~18個(gè)月

答 案：A

4、超強(qiáng)心形的方向性指數(shù)為（）。

• A：0dB
• B：4.8dB
• C：6.0dB
• D：5.7dB
• E：11.4dB

答 案：C

5、在進(jìn)行聽性腦干反應(yīng)測(cè)試時(shí)，一般先給()的刺激聲，記錄并分析反應(yīng)波波形，如果可以引出清晰的波Ⅰ，波Ⅱ，波Ⅲ，波V，則降低刺激強(qiáng)度降低的幅度為10~20dB，接近閾值時(shí)降低的幅度為5dB直至找到反應(yīng)閾值。

• A：50dBnHL
• B：60dBnHL
• C：70dBnHL
• D：80dBnHL
• E：90dBnHL

答 案：C

6、腦干病變的診斷中，三項(xiàng)聲反射異常傳入病變屬（）病變。

• A：斜方體平面的腦干中線
• B：給聲耳
• C：上橄欖復(fù)合體
• D：雙側(cè)感音神經(jīng)
• E：面神經(jīng)及聽神經(jīng)合并

答 案：E

解 析：三項(xiàng)聲反射異常為兩項(xiàng)交叉及一項(xiàng)非交叉反射異常，呈倒L式。見于：傳入病變；面神經(jīng)及聽神經(jīng)合并病變；中樞性病變；斜方體及蝸核平面的腦干中線病變，或?yàn)槁犐窠?jīng)及蝸核病變，或?yàn)樯祥蠙鞆?fù)合體病變；傳出病變；嚴(yán)重的中耳病變。

7、在耳聲發(fā)射的臨床特點(diǎn)中，純音聽閾大魚()時(shí)，耳聲發(fā)射消失。

• A：30~40dBHL
• B：40~50dBHL
• C：30~50dBHL
• D：40~60dBHL
• E：50~60dBHL

答 案：B

8、下列關(guān)于界定聽障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言訓(xùn)練起點(diǎn)的說法，錯(cuò)誤的是（）。

• A：每一級(jí)測(cè)試都包含5個(gè)題目
• B：如果聽障兒童個(gè)體能自己獨(dú)立完成每級(jí)的5個(gè)題目而無(wú)須成人的幫助，則視為全級(jí)通過
• C：如果任何級(jí)別的5個(gè)題目中，有1個(gè)題目不是駭子獨(dú)立完成的或不能通過，則測(cè)試停止
• D：《語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試簡(jiǎn)表》中的測(cè)試內(nèi)容共分六級(jí)
• E：如果某位聽障兒童連一級(jí)的測(cè)試都沒有通過，則視其語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)年齡為0歲

答 案：D

解 析：界定聽障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言訓(xùn)練起點(diǎn)：利用語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試表，初步判斷聽障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言水平等級(jí)。《語(yǔ)言能力發(fā)展階段測(cè)試簡(jiǎn)表》中的測(cè)試內(nèi)容共分七級(jí)，分別對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言年齡為1～7歲。每一級(jí)測(cè)試都包含5個(gè)題目，使用者按照表中所列的指導(dǎo)方法認(rèn)真進(jìn)行測(cè)試。如果聽障兒童個(gè)體能自己獨(dú)立完成每級(jí)的5個(gè)題目而無(wú)須成人的幫助，則視為全級(jí)通過，可以繼續(xù)進(jìn)行下一級(jí)題目的測(cè)試；如果任何級(jí)別的5個(gè)題目中，有1個(gè)題目不是孩子獨(dú)立完成的或不能通過，則測(cè)試停止，聽障兒童個(gè)體現(xiàn)有的語(yǔ)言能力水平只能算作上一級(jí)水平（比如某聽障兒童在進(jìn)行第三級(jí)題目的測(cè)試時(shí)，有一個(gè)題目不能獨(dú)立完成，那么該聽障兒童的現(xiàn)有語(yǔ)言能力水平只能為“二級(jí)”，則其對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言起點(diǎn)年齡為2歲。如果某位聽障兒童連一級(jí)的測(cè)試都沒有通過，則視其語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)年齡為0歲）。

多選題

1、外耳的生理作用是：

• A：收集聲音
• B：對(duì)聲波增壓
• C：聲源定位
• D：阻抗匹配

答 案：ABC

2、聽力下降按照病變部位分為（）。

• A：傳導(dǎo)性聽力下降
• B：感音神經(jīng)性聽力下降
• C：藥物中毒性聽力下降
• D：混合性聽力下降
• E：中樞性聽力下降

答 案：ABD

3、門診手冊(cè)封面內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括( )。

• A：患者姓名
• B：患者性別
• C：患者年齡
• D：工作單位或住址
• E：醫(yī)保條碼(或編號(hào))

答 案：ABCDE

4、聽力下降按病變部位分可分為( )。

• A：傳導(dǎo)性耳聾
• B：感音神經(jīng)性耳聾
• C：混合性耳聾
• D：突發(fā)性耳聾
• E：波動(dòng)性耳聾

答 案：ABC

5、下列哪項(xiàng)不屬于聽骨鏈(　　)。

• A：顳骨
• B：錘骨
• C：蝶骨
• D：枕骨
• E：鐙骨

答 案：ACD

6、孫奶奶配戴 LT9-ITC-DW-HP有嘯叫，驗(yàn)配師小劉給孫奶奶做了如下操作，檢查外耳道是否有耵聹栓塞；檢查助聽器揚(yáng)聲器出聲孔是否有異物；DFS校準(zhǔn)；降低3000以上高頻增益；內(nèi)置測(cè)聽；打開滿意度管理系統(tǒng)；關(guān)閉數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)；設(shè)置戶外程序；更換目標(biāo)法則。上述操作中哪些對(duì)于改善嘯叫作用不大

• A：內(nèi)置測(cè)聽
• B：設(shè)置戶外程序
• C：關(guān)閉數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)
• D：檢查外耳道是否有耵聹栓塞
• E：打開滿意度管理系統(tǒng)

答 案：BCE

7、雙耳聽覺生理優(yōu)勢(shì)包括

• A：雙耳對(duì)聲音的強(qiáng)度、時(shí)間、相位和頻率的差異來(lái)定位定向。
• B：雙耳同時(shí)聽響度可以明顯增加6-10dB，雙耳的聽閾也比單耳測(cè)聽時(shí)改善3dB左右。
• C：雙耳對(duì)類似的聲信號(hào)會(huì)產(chǎn)生綜合作用，也稱為雙耳融合作用。
• D：雙耳聽能產(chǎn)生靜噪作用，將信號(hào)額外提高12dB，從而提高了信噪比。
• E：雙耳適應(yīng)助聽器的聲音，適應(yīng)期會(huì)更長(zhǎng)一些。

答 案：ABCD