2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》5月16日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、某光榮院中的傷殘退役軍人因行動(dòng)不便，日常生活和活動(dòng)僅局限于院內(nèi)，生活單調(diào)、枯燥。為此，社會(huì)工作者組建了一支志愿者隊(duì)伍時(shí)常探望他們，還請(qǐng)他們外出為中小學(xué)師生作事跡報(bào)告。上述案例中，社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供了（　　）。

• A：健康咨詢
• B：心理治療
• C：情緒輔導(dǎo)
• D：社會(huì)支持

答 案：D

解 析：軍休社會(huì)工作要求在處理服務(wù)對(duì)象認(rèn)知和情緒問(wèn)題的同時(shí)，還要積極推進(jìn)軍民融合、軍地融合，多視角多層面滿足服務(wù)對(duì)象的需要，協(xié)助建構(gòu)幸福晚年。在微觀層面，推進(jìn)軍休老人與社會(huì)老人融合，如協(xié)助構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)，發(fā)揮服務(wù)對(duì)象本人、家庭、鄰里自助互助等支持網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，協(xié)助走出自我、走出庭院，融入社區(qū)、融入社會(huì)。題中，傷殘退役軍人因行動(dòng)不便，日常生活和活動(dòng)僅局限于院內(nèi)，生活單調(diào)、枯燥，社會(huì)工作者組建了一支志愿者隊(duì)伍時(shí)常探望他們，還請(qǐng)他們外出為中小學(xué)師生作事跡報(bào)告，為他們構(gòu)建了社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，提供了心理補(bǔ)償和精神慰藉。

2、和樂(lè)家工作室是面向社區(qū)提供專業(yè)家庭服務(wù)的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，其工作目標(biāo)是通過(guò)開(kāi)展各種家庭能力建設(shè)的活動(dòng)促進(jìn)家庭和諧。下列社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目中，圍繞家庭能力建設(shè)的是（ ）

• A：下列社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目中，圍繞家庭能力建設(shè)的是（ ）
• B：“同在藍(lán)天下”社區(qū)兒童繪畫(huà)比賽
• C：”手拉手”社區(qū)志愿者幫困結(jié)對(duì)活動(dòng)
• D：“與你同行”青少年同輩戶外拓展活動(dòng)
• E：”親密之旅”夫妻關(guān)系輔導(dǎo)

答 案：D

解 析：家庭社會(huì)工作的內(nèi)容涉及很廣，不同的學(xué)者對(duì)此有不同的劃分。以家庭社會(huì)工作的服務(wù)焦點(diǎn)和目標(biāo)作為劃分的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)家庭社會(huì)工作的基本內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，主要包括兩類(lèi)改善親子關(guān)系的服務(wù)和改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。題目所給的選項(xiàng)中，“親密之旅”夫妻關(guān)系輔導(dǎo)是改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。

3、通過(guò)布雷德紹提出的四種需要的類(lèi)型來(lái)界定社區(qū)需求時(shí)，專家和政府行政人員認(rèn)為有需要，而且也有服務(wù)的提供，但服務(wù)對(duì)象卻沒(méi)有感受到有需要或提出要求的案例是（ ）。

• A：消防安全演練
• B：家庭暴力受虐者庇護(hù)所
• C：改善社區(qū)治安
• D：社區(qū)精神文明建設(shè)

答 案：D

解 析：通過(guò)規(guī)范性需求、感受性需求、表達(dá)性需求和比較性需求來(lái)界定社區(qū)需求時(shí)，有規(guī)范性需求和比較性需求，但無(wú)感受性和表達(dá)性需求，表現(xiàn)為專家和政府行政人員認(rèn)為有需要，而且有服務(wù)的提供，但服務(wù)對(duì)象卻沒(méi)有感受到有需要或提出要求，這種情況服務(wù)提供是最困難的，例如社區(qū)精神文明建設(shè)。

4、兒童的心理成長(zhǎng)與其年處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會(huì)工作者對(duì)兒童所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的積極介入，是基于兒童的（ ）。

• A：探索性
• B：模仿性
• C：可塑性
• D：依戀性

答 案：C

解 析：兒童的心理成長(zhǎng)，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境，即可塑性。因此對(duì)這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整，將一定程度上影響兒童的心理成長(zhǎng)。

多選題

1、學(xué)校社會(huì)工作者擬開(kāi)展以生涯規(guī)劃為主題的小組。在該小組的設(shè)計(jì)中，應(yīng)將重點(diǎn)聚集在()。

• A：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)
• B：促進(jìn)自我接納
• C：提升情緒識(shí)別能力
• D：改善人際關(guān)系
• E：注重自我管理能力培養(yǎng)

答 案：AE

解 析：針對(duì)學(xué)生一般需要的學(xué)校社會(huì)工作包括學(xué)業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的需要、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的需要、自我認(rèn)知與自我探索的需要和情緒覺(jué)察與情緒管理的需要。學(xué)校社會(huì)工作針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，主要通過(guò)小組工作的方式，讓學(xué)生在參與中成長(zhǎng)。小組設(shè)計(jì)包括：①明確生涯目標(biāo)；②注重能力培養(yǎng)；③結(jié)合學(xué)習(xí)生活；④提高學(xué)習(xí)方法。BCD三項(xiàng)分別是為滿足學(xué)生自我認(rèn)知與自我探索的需要、情緒覺(jué)察與情緒管理的需要、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的需要的措施，與小組要求的生涯規(guī)劃主題不符。

2、老年社會(huì)工作的重點(diǎn)人群包括（　?。?/p>

• A：活躍老人
• B：獨(dú)居老人
• C：困難老人
• D：高齡老人
• E：殘疾老人

答 案：BCDE

3、下面關(guān)于設(shè)定目標(biāo)時(shí)包括的程序和工作的說(shuō)法中，正確的是（　?。?。

• A：確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題
• B：向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
• C：向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目的的目標(biāo)
• D：讓服務(wù)對(duì)象選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
• E：目標(biāo)陳述要明白易懂，重在促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)

答 案：ABE

解 析：設(shè)定目標(biāo)時(shí)包括的程序和工作有確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題；向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的；共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)；目標(biāo)陳述要明白易懂，重在促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)；目標(biāo)要可測(cè)量，具有操作性和現(xiàn)實(shí)性等。

4、社會(huì)工作者小陳接待了前來(lái)求助的初中生小紅。經(jīng)過(guò)面談和預(yù)估，小陳發(fā)現(xiàn)小紅和母親的溝通存在困難。針對(duì)小紅的問(wèn)題，小陳開(kāi)展的下列服務(wù)中，屬于直接介人的有（ ）。

• A：讓小紅扮演母親角色體會(huì)母親的想法
• B：指導(dǎo)小紅主動(dòng)表達(dá)自己的想法，加強(qiáng)與母親溝通
• C：聯(lián)系小紅母親，了解她對(duì)女兒的看法
• D：邀請(qǐng)小紅母親參與輔導(dǎo)增加與女兒的交流
• E：指導(dǎo)小紅母親發(fā)現(xiàn)小紅的優(yōu)點(diǎn)增進(jìn)對(duì)女兒的了解

答 案：AB

解 析：小紅存在與家人關(guān)系比較緊張的困境，與母親溝通存在困難。針對(duì)小紅的問(wèn)題直接介入的策略有(1)幫助其學(xué)習(xí)人際溝通技巧。讓小紅扮演母親角色，體會(huì)母親的想法。(2)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象主動(dòng)與母親進(jìn)行交流溝通。故選AB。

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí)，可否設(shè)立流動(dòng)票箱？每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、 選民可否對(duì)候選人投反對(duì)票？或另選他人？

答 案：選民對(duì)候選人可以投反對(duì)票，也可以另選他人。