2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》4月26日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、年幼的留守兒童最需要的是生活照顧，滿(mǎn)足他們營(yíng)養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力以及接受學(xué)前教育等。此時(shí)，建立一些農(nóng)村幼兒園由受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來(lái)為他們提供服務(wù)這一舉措符合選擇介入行動(dòng)中的（　　）原則。

• A：以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
• B：考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
• C：瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)、考慮經(jīng)濟(jì)效益
• D：與服務(wù)對(duì)象相互依賴(lài)

答 案：B

解 析：對(duì)于個(gè)人，介入行動(dòng)應(yīng)集中協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上；對(duì)于家庭或者集體，介入行動(dòng)則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)，這便是考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)這一原則。案例正是對(duì)這一原則的闡釋。

2、社會(huì)工作者郭濤主要負(fù)責(zé)某小學(xué)社會(huì)工作，有位叫可可的學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)非常怪異，班主任希望郭濤為可可提供個(gè)案輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的服務(wù)后，可可的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，但是到了結(jié)案期，班主任反映，最近可可似乎又回到了當(dāng)初的狀態(tài)。郭濤判斷可可是對(duì)即將到來(lái)的結(jié)案產(chǎn)生了一種負(fù)面的情緒反應(yīng)，即（　?。?/p>

• A：抱怨
• B：否認(rèn)
• C：倒退
• D：依賴(lài)

答 案：C

解 析：C

3、某企業(yè)有相當(dāng)數(shù)量的新員工對(duì)企業(yè)沒(méi)有歸屬感，缺乏人生目標(biāo)，工作動(dòng)力不足，社會(huì)工作者小林通過(guò)小組工作幫助他們辨識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，自我發(fā)展的路徑。小林在小組工作過(guò)程中為職工提供的服務(wù)是（　?。?。

• A：規(guī)劃職業(yè)生涯
• B：改善工作態(tài)度
• C：提升工作技能
• D：優(yōu)化工作環(huán)境

答 案：A

解 析：個(gè)人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，在企業(yè)建立以人為本的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的目標(biāo)體系，幫助職工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，通過(guò)做好職工的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理，把企業(yè)的人力資源最大限度地變成人力資本，企業(yè)才能最終實(shí)現(xiàn)未來(lái)的愿景。社會(huì)工作者通過(guò)為職工提供職業(yè)生涯輔導(dǎo)，幫助職工進(jìn)行自我職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，促進(jìn)職工職業(yè)生涯的發(fā)展。題中，小林為職工提供的服務(wù)就是規(guī)劃職業(yè)生涯。

4、大力夫妻帶著16歲的女兒來(lái)見(jiàn)社會(huì)工作者，女兒出現(xiàn)厭食癥已有半年，明顯消瘦，無(wú)法上學(xué)。面談過(guò)程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，大力因婚外情一年前開(kāi)始與妻子鬧離婚，很少回家。大力的妻子除了哭泣，就是在女兒面前不停地抱怨丈夫。社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)分析，認(rèn)為女兒的厭食癥與他們的夫妻關(guān)系有關(guān)。根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療原理，社會(huì)工作者對(duì)該家庭干預(yù)的主要目標(biāo)應(yīng)是()。

• A：改善夫妻關(guān)系，幫助夫妻妥善處理婚姻問(wèn)題
• B：改善親子關(guān)系，減少母親情緒對(duì)女兒的負(fù)面影響
• C：重構(gòu)家庭界限，引導(dǎo)母親不再讓女兒涉入夫妻次系統(tǒng)
• D：調(diào)整家庭結(jié)構(gòu)，協(xié)助父母齊心協(xié)力幫助女兒走出困境

答 案：D

多選題

1、矯正社會(huì)工作對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管可以達(dá)到的目的包括（　　）。

• A：通過(guò)定期匯報(bào)的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定補(bǔ)償
• B：通過(guò)監(jiān)管預(yù)防其再犯罪
• C：重新融入社會(huì)
• D：通過(guò)不可隨意離開(kāi)居住地的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定補(bǔ)償
• E：家庭關(guān)系調(diào)適

答 案：ABD

解 析：ABD

2、矯正社會(huì)工作對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管可以達(dá)到（ ）等目的。

• A：通過(guò)定期匯報(bào)的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定補(bǔ)償
• B：通過(guò)監(jiān)管預(yù)防其再犯罪
• C：重新融入社會(huì)
• D：通過(guò)不可隨意離開(kāi)居住地的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定補(bǔ)償
• E：家庭關(guān)系調(diào)試

答 案：ABD

解 析：在一些國(guó)家或地區(qū)的立法和司法實(shí)踐中，矯正社會(huì)工作者被法律授予依法對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管的職責(zé)。對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管的目的，一是通過(guò)限制一定程度自由的辦法對(duì)犯罪行為作出一定補(bǔ)償；二是通過(guò)監(jiān)管預(yù)防其再犯罪。

3、小紅的父親脾氣暴躁，經(jīng)常毆打妻子，導(dǎo)致妻子多次住院治療，甚至有生命危險(xiǎn)。每當(dāng)暴力事件發(fā)生時(shí)，小紅只能用大哭大鬧甚至自我傷害的方式來(lái)吸引父親的注意力，以期讓父親停止毆打母親。在這種情況下，社會(huì)工作者采取的恰當(dāng)介入方法有（　　）。

• A：幫助小紅聯(lián)系寄養(yǎng)家庭，以保障她的安全
• B：幫小紅母女聯(lián)系庇護(hù)所，在需要時(shí)提供庇護(hù)
• C：對(duì)小紅父親進(jìn)行宣傳教育，預(yù)防其對(duì)小紅施暴
• D：對(duì)小紅父母進(jìn)行婚姻治療，以期實(shí)現(xiàn)家庭和諧
• E：把小紅父親轉(zhuǎn)介到情緒控制小組，以期減少暴力行為

答 案：BCE

解 析：家庭暴力的干預(yù)是針對(duì)家庭中的暴力現(xiàn)象而開(kāi)展的服務(wù)活動(dòng)，通常涉及婦女、兒童權(quán)益的保護(hù)，如婦女權(quán)益的援助、婦女平等意識(shí)的提升等。此外，還包括對(duì)家庭施暴者的心理輔導(dǎo)等內(nèi)容，如男性的憤怒情緒控制小組，就是幫助家庭施暴者學(xué)習(xí)控制自己的情緒，改善沖突處理的行為方式。

4、相對(duì)于城鎮(zhèn)殘疾人來(lái)說(shuō)，農(nóng)村殘疾人更為突出的困難有（　?。?/p>

• A：體力勞動(dòng)困難
• B：農(nóng)村缺醫(yī)少藥
• C：交通不便
• D：住房困難
• E：社會(huì)服務(wù)難

答 案：ABCE

解 析：對(duì)于生活在農(nóng)村的殘疾人來(lái)說(shuō)，城鎮(zhèn)殘疾人的主要困難也普遍存在，只是在住房困難方面，農(nóng)村殘疾人比城市的情況略好，而農(nóng)村殘疾人更為突出的困難是(1)交通不便；(2)體力勞動(dòng)困難；(3)農(nóng)村缺醫(yī)少藥；(4)社會(huì)服務(wù)難，故該題應(yīng)選擇ABCE。 命題點(diǎn)撥本題考查城鎮(zhèn)殘疾人與農(nóng)村殘疾人困難的比較，考生需對(duì)比記性。

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí)，可否設(shè)立流動(dòng)票箱？每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、 選民可否對(duì)候選人投反對(duì)票？或另選他人？

答 案：選民對(duì)候選人可以投反對(duì)票，也可以另選他人。