2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》4月24日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、評(píng)估（）關(guān)注方案進(jìn)行過(guò)程中服務(wù)對(duì)象和人數(shù)變化，以及服務(wù)方案所必須推行的主要工作項(xiàng)目的完成情況。

• A：過(guò)程評(píng)估
• B：結(jié)果評(píng)估
• C：績(jī)效評(píng)估
• D：分段評(píng)估

答 案：A

解 析：方案的評(píng)估一般采用兩種方法：過(guò)程評(píng)估和效果評(píng)估。過(guò)程評(píng)估關(guān)注方案進(jìn)行過(guò)程中服務(wù)對(duì)象和人數(shù)變化，服務(wù)方案所必須推行的主要工作項(xiàng)目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費(fèi)支出情況，是否按照推行預(yù)定的日期進(jìn)行。效果評(píng)估主要測(cè)量的是方案實(shí)施后所產(chǎn)生的效果。

2、很多小組需要從贊助機(jī)構(gòu)中獲得資金、場(chǎng)所以及人力支持等方面的資源，在尋求支持的過(guò)程中需要注意的主要事項(xiàng)是了解贊助機(jī)構(gòu)()。

• A：可能會(huì)給小組工作帶來(lái)哪些影響和限制
• B：人事安排
• C：發(fā)展歷史
• D：領(lǐng)導(dǎo)方式

答 案：A

解 析：在申報(bào)并協(xié)調(diào)資源階段，社會(huì)工作者需要向自己所屬的服務(wù)機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，遞交工作方案，爭(zhēng)取批準(zhǔn)和資源支持。當(dāng)然，有些小組的方案也可以向有關(guān)社區(qū)或者贊助機(jī)構(gòu)爭(zhēng)取資源支持。不過(guò)，在尋求贊助機(jī)構(gòu)特別是企業(yè)的支持時(shí)，需要了解這種支持可能會(huì)給小組工作帶來(lái)的某些影響和限制。

3、社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是雙向的，一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。這個(gè)想法的提出者是()。

• A：基德尼夫
• B：弗洛伊德
• C：勒溫
• D：加內(nèi)達(dá)

答 案：A

解 析：基德尼夫認(rèn)為，社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是雙向的，一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。

4、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)社會(huì)政策的首要目標(biāo)應(yīng)該是()。

• A：實(shí)現(xiàn)收入的再分配
• B：促進(jìn)社會(huì)整合與社會(huì)進(jìn)步
• C：解決社會(huì)問(wèn)題
• D：滿足社會(huì)成員的基本需要

答 案：D

解 析：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)社會(huì)政策的首要目標(biāo)應(yīng)該是滿足社會(huì)成員的基本需要。通過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可以滿足人民群眾大部分的需要，但市場(chǎng)所提供的商品和商業(yè)化的服務(wù)在滿足人們需要方面總是不完善的，有相當(dāng)一部分還需要政府或其他社會(huì)組織以提供公共產(chǎn)品的方式來(lái)滿足。因此，政府應(yīng)該確立以需要為導(dǎo)向的社會(huì)政策目標(biāo)，在制定社會(huì)政策的過(guò)程中認(rèn)真研究社會(huì)成員的需要，并以此為基礎(chǔ)確定社會(huì)福利的水平、結(jié)構(gòu)和具體的項(xiàng)目。

5、社會(huì)工作者小林向督導(dǎo)老劉求助，表示在服務(wù)過(guò)程中有強(qiáng)烈的挫折感，反復(fù)訴說(shuō)服務(wù)對(duì)象的不合作影響到了服務(wù)效果，詢(xún)問(wèn)應(yīng)如何獲得服務(wù)對(duì)象的合作，老劉想了解更多相關(guān)情況，適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（　?。?/p>

• A：“你做過(guò)哪些努力讓服務(wù)對(duì)象與你合作？”
• B：“是啊，很對(duì)服務(wù)對(duì)象是很難合作的?！?/li>
• C：“你應(yīng)該先取得服務(wù)對(duì)象家人的支持。”
• D：“遇到這種問(wèn)題真的很惱火?！?/li>

答 案：A

解 析：督導(dǎo)者在進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)要運(yùn)用各種技巧。其中，展開(kāi)話題的技巧包括以下幾點(diǎn)①由常見(jiàn)事例開(kāi)始，然后逐步發(fā)展到特殊問(wèn)題②包容，督導(dǎo)者要保持平靜，不急于采取行動(dòng)，而是積極聆聽(tīng)并嘗試了解員工提出的問(wèn)題③專(zhuān)注聆聽(tīng)，督導(dǎo)者必須專(zhuān)注聆聽(tīng)被督導(dǎo)者最關(guān)注的事件，并梳理被督導(dǎo)者的感受，掌握被督導(dǎo)者最關(guān)注的事件及對(duì)事件的反映④提問(wèn)，收集被督導(dǎo)者對(duì)某事件的反應(yīng)的好辦法及其所能提供的獨(dú)特資料，讓雙方對(duì)事情有一個(gè)更清晰的看法⑤保持沉默。題中，A就運(yùn)用了提問(wèn)技巧。

多選題

1、社會(huì)工作領(lǐng)域，服務(wù)策劃的形式包括（　　）。

• A：戰(zhàn)略性策劃
• B：?jiǎn)栴}解決策劃
• C：方案發(fā)展策劃
• D：可行性策劃
• E：可持續(xù)性策劃

答 案：ABC

解 析：ABC

2、王先生向社會(huì)工作者表示因生意失敗，導(dǎo)致情緒低落，脾氣暴躁。社會(huì)工作者所做的工作應(yīng)包括()。

• A：了解服務(wù)對(duì)象求助的愿望
• B：增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的信心
• C：初步判斷服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要
• D：收集資料
• E：與服務(wù)對(duì)象簽訂協(xié)議

答 案：ABC

解 析：題中表述的是個(gè)案工作接案階段的情形，接案過(guò)程中個(gè)案工作的重點(diǎn)包括：①了解求助者的愿望；②促使求助者成為服務(wù)對(duì)象給予必須的鼓勵(lì)，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的改變動(dòng)力和信心；③明確服務(wù)對(duì)象的要求；④初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要。

3、研究人員常使用調(diào)查問(wèn)卷收集資料，一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查問(wèn)卷中應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容有（　　）。

• A：抽樣方案和編碼
• B：封面信和指導(dǎo)語(yǔ)
• C：?jiǎn)栴}和答案
• D：?jiǎn)柧砻Q(chēng)和問(wèn)卷編號(hào)
• E：訪問(wèn)員和被訪者簽名

答 案：BCDE

解 析：?jiǎn)柧碛幸欢ǖ膬?nèi)容結(jié)構(gòu)①標(biāo)題；②封面信；③指導(dǎo)語(yǔ)；④問(wèn)題和；⑤編碼；⑥其他，如問(wèn)卷編號(hào)、被訪者聯(lián)系電話、訪問(wèn)員簽名、訪問(wèn)時(shí)間、結(jié)束感謝語(yǔ)等。故本題選BCDE。 命題點(diǎn)撥本題主要考查問(wèn)卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，理解記憶的內(nèi)容。

4、在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，制定的小組規(guī)范包括（　　）。

• A：秩序性規(guī)范
• B：時(shí)間規(guī)范
• C：角色規(guī)范
• D：政治規(guī)范
• E：文化規(guī)范

答 案：ACE

解 析：ACE

5、2006年10月中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》。根據(jù)《決定》的精神，建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍是()的需要

• A：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
• B：解決改革開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題
• C：完善社會(huì)工作職業(yè)體系
• D：提高專(zhuān)業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平
• E：加強(qiáng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

答 案：ABDE

解 析：2006年10月中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》），《決定》指出要“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。建立健全以培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、激勵(lì)為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障，確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高社會(huì)工作人員職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。制訂人才培養(yǎng)規(guī)劃，加快高等院校社會(huì)工作人才培養(yǎng)體系建設(shè)，抓緊培養(yǎng)大批社會(huì)工作急需的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。充實(shí)公共服務(wù)和社會(huì)管理部門(mén)，配備社會(huì)工作專(zhuān)門(mén)人員，完善社會(huì)工作崗位設(shè)置，通過(guò)多種渠道吸納社會(huì)工作人才，提高專(zhuān)業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平”。