2023年心理咨詢師每日一練《三級》4月3日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
單選題
1、根據(jù)職業(yè)道德理論，實施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動的（）。
- A：非個性化規(guī)范
- B：去過程性轉(zhuǎn)化
- C：無流程化改造
- D：反標準化建設
答 案：A
解 析：職業(yè)化也稱為“專業(yè)化”，是一種自律性的工作態(tài)度。簡單地講，職業(yè)化就是一種按照職業(yè)道德要求的工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即以嚴格的職業(yè)道德標準，在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事，并圓滿完成自己所承擔的工作職責。它要求從業(yè)人員在道德、態(tài)度、知識、技能、觀念、思維、心理、行為等方面都符合職業(yè)規(guī)范和標準，而不提倡個}生化。所以A選項符合題意。
2、阻抗的本質(zhì)是（ ）。
- A：求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗
- B：求助者對于咨詢師的反抗和抵制
- C：咨詢師對求助者異常行為的阻攔
- D：咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱
答 案：A
解 析：阻抗在本質(zhì)上是求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我變化的精神防御與抵抗；它可表現(xiàn)為對某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛苦經(jīng)歷的否認等。
3、心理咨詢中，最重要的階段是（）
- A：評估階段
- B：診斷階段
- C：咨詢階段
- D：鞏固階段
答 案：C
解 析：在心理咨詢過程中，咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動的核心，最重要的實質(zhì)性階段。故選C。
4、態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應該( )。
- A：適中
- B：較大
- C：較小
- D：最大
答 案：A
解 析：知識點： 社會心理學 /態(tài)度 任何態(tài)度的轉(zhuǎn)變都是在溝通信息與接受者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的。研究表明，對于威信高的傳遞者，這種差異較大時，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量較大；對于威信低的傳遞者，這種差異適中時，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量較大。
5、簡單任務下的注意廣度是（ ）個項目。
- A：3 ～ 5
- B：3 ～ 7
- C：7～ 9
- D：5～ 9
答 案：D
解 析：注意范圍受制于刺激的特點和任務的難度等多種因素，簡單的任務下，注意廣度大約是 7±2,即5 ～ 9個項目。
6、一般說來，現(xiàn)代社會人們結(jié)婚的動機，按照強度由高到低排序，應該是
- A：經(jīng)濟動機一繁衍動機一愛情動機
- B：繁衍動機一經(jīng)濟動機一愛情動機
- C：愛情動機一繁衍動機一經(jīng)濟動機
- D：愛情動機一經(jīng)濟動機一繁衍動機
答 案：C
7、三級心理咨詢師為了診斷的目的而提出的談話目標可以作為（）
- A：心理咨詢師的理論指導
- B：選擇會談方式的原則
- C：攝人性會談的參照點
- D：控制會談方向的方法
答 案：C
解 析：確定會談內(nèi)容和范圍的依據(jù)：(1)求助者主動提出的求助內(nèi)容；(2)心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點；(3)心理咨詢師可以依據(jù)心理測評結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題；(4)上級咨詢師為進一步診斷而下達的會談目標。
8、對于共情的理解，正確的是
- A：共情要全面了解求助者的既往經(jīng)歷
- B：咨詢師要從雙方的角度看待求助者的問題
- C：咨詢師必須要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷
- D：咨詢師表達共情要因人而異
答 案：D
多選題
1、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
2、需要()
- A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
3、強大自然災害后的心理反應可稱為（ ?。?/p>
- A：災難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應激障礙
答 案：AD
解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推冢睦碇匦逻_到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
4、下列表述中符合嚴重心理問題的界定的有（）。
- A：多數(shù)情況下，會短暫地失去理性控制
- B：是較為強烈的、對個體威脅較大的現(xiàn)實刺激引起的
- C：關(guān)鍵問題是與神經(jīng)癥進行鑒別
- D：痛苦情緒間斷或不間斷地持續(xù)兩個月以上，半年以下
答 案：ABCD
5、中國比內(nèi)測驗的總分是由（）組成。
- A：被試答對題目數(shù)
- B：預測他能通過的題目數(shù)
- C：答對題目數(shù)減答錯題目數(shù)
- D：承認他能通過題目數(shù)的補加分數(shù)
答 案：AD
解 析：實施中國比內(nèi)測驗時，通過1題記1分，連續(xù)5題不通過，停止測驗。將被試者答對題目的分數(shù)，加上承認他能通過的題目的補加分數(shù)，便得到測驗的總分。
6、壓力的中介系統(tǒng)包括：
- A：認知系統(tǒng)
- B：生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)
- C：情緒系統(tǒng)
- D：社會支持系統(tǒng)
答 案：ABD
7、職業(yè)道德的具體功能是（ ）。
- A：導向功能
- B：譴責功能
- C：整合功能
- D：激勵功能
答 案：ACD
解 析：職業(yè)道德的具體功能包括：導向功能；規(guī)范功能；整合功能；激勵功能。