2023年心理咨詢師每日一練《三級》3月21日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、對于共情的理解，正確的是
- A：共情要全面了解求助者的既往經(jīng)歷
- B：咨詢師要從雙方的角度看待求助者的問題
- C：咨詢師必須要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷
- D：咨詢師表達共情要因人而異
答 案：D
2、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中（ ）。
- A：必須遵循的命令要求
- B：應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范
- C：衡量績效的核心標準
- D：決定前途命運的唯一要素
答 案：B
解 析：職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動中必須遵循的，依靠社會輿論、 傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來維持的行為規(guī)范的總和。
3、《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》自（）起施行。
- A：2012年10月26日
- B：2013年5月1日
- C：2018年1月1日
- D：2015年3月1日
答 案：B
4、父母對孩子的無理取鬧行為，不予理睬，可能慢慢地減弱這些行為這是（）。
- A：代替法
- B：懲罰法
- C：增強法
- D：消退法
答 案：D
5、個體對他人的要求做出完全相反的動作稱為（ ?。?/p>
- A：被動性違拗
- B：被動性服從
- C：主動性違拗
- D：主動性服從
答 案：C
解 析：主動性違拗：患者對于別人要求他做的動作，不但不執(zhí)行，反而做出與要求完全相反的動作。如要求患者張嘴時，患者反而把嘴閉得更緊。被動性違拗：患者對于別人的要求不做出任何反應(yīng)。違拗癥狀常見于精神分裂癥緊張型。
6、根據(jù)弗洛伊德的理論，防御機制是（）的功能。
- A：自我
- B：本我
- C：鏡我
- D：超我
答 案：A
7、只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件，（）。
- A：錯覺就必然會產(chǎn)生
- B：若不知道錯覺產(chǎn)生的原因也無法消除錯覺
- C：若知道了錯覺產(chǎn)生的原因，就可以通過主觀努力來消除錯覺
- D：有些錯覺能通過主觀努力加以消除，有些則不能
答 案：A
8、有益于他人，需要和接受報酬的行為屬于（）。
- A：利他行為
- B：助人行為
- C：道德行為
- D：親合行為
答 案：B
多選題
1、強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、需要()
- A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
3、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、關(guān)于定勢的描述，正確的包括（ ）。
- A：是一種心理準備狀態(tài)
- B：有時會促進問題解決
- C：有時會干擾問題解決
- D：是已有的知識和經(jīng)驗
答 案：ABCD
解 析：人們在從事某種活動前的心理準備狀態(tài)，會對后邊所從事的活動產(chǎn)生影響， 這種心理準備就叫定勢。已有的知識和經(jīng)驗，或者說已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，會影響后面所進行的 活動，這就是思維定勢的作用。
5、在社會學(xué)習(xí)論看來，學(xué)習(xí)的機制主要有（ ）。
- A：聯(lián)想
- B：強化
- C：暗示
- D：模仿
答 案：ABD
6、人在經(jīng)歷慘烈的車禍后可能會出現(xiàn)（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：急性應(yīng)激障礙
- C：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
- D：嚴重心理問題
答 案：BCD
解 析：災(zāi)難癥候群是指強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)；急性應(yīng)激障礙的患者在遭受急劇、嚴重的精神打擊后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)病，病程為數(shù)小時至幾天；創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙又稱延遲性心因性反應(yīng)，是指患者在遭受強烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件后，延遲出現(xiàn)長期持續(xù)的精神障礙，從創(chuàng)傷到發(fā)病的潛伏期可從數(shù)周到數(shù)月不等；“嚴重心理問題”是由相對強烈的現(xiàn)實因素激發(fā)，初始情緒反應(yīng)強烈、持續(xù)時間較長、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)。因此答案為BCD。
7、與動機產(chǎn)生有關(guān)的因素包括（）。
- A：需要
- B：誘因
- C：情緒
- D：內(nèi)驅(qū)力
答 案：ABCD
解 析：動機是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。內(nèi)驅(qū)力由生理需要產(chǎn)生，是生理性的動機。在誘因的作用下，即使機體內(nèi)部并沒有失去平衡，也會引起活動的動機。情緒也具有動機的作用。